Ikka Kartika Abbas Fauzi*

Universitas Islam Nusantara, Indonesia

Epa Mayasopa

Universitas Islam Nusantara, Indonesia

Neneng Thessa Anggun Savitri

Universitas Islam Nusantara, Indonesia

Laila Andayani

Universitas Islam Nusantara, Indonesia

Lilim Muhamad Sopian

Universitas Islam Nusantara, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.19184/jipsd.v12i1.53687

ABSTRAK

Peningkatan mutu pendidikan menjadi tantangan utama di era globalisasi dan revolusi industri 4.0 dan 5.0, terutama dalam menghadapi lingkungan yang kompleks dan dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam menyusun perencanaan strategis berbasis analisis SWOT di SDN Gunung Puyuh CBM Kota Sukabumi. Pelatihan yang dilakukan mencakup penyusunan visi dan misi, perencanaan strategis (renstra), serta teknik evaluasi dan monitoring. Hasil penelitian Evaluasi program pelatihan akan dilakukan melalui kuesioner, wawancara, observasi, serta analisis temuan selama pelatihan. evaluasi akan dilakukan melalui pengamatan langsung, diskusi, dan wawancara mendalam untuk menggali perubahan dan dampak dari pelatihan secara lebih holistik.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah pelatihan ini berhasil meningkatkan kapasitas peserta dalam menyusun perencanaan strategis, meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan perlunya pendampingan lanjutan. Program ini diharapkan dapat memberikan dampak berkelanjutan dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.

Kata Kunci: Analisis SWOT, Mutu Pendidikan, Perencanaan Strategis, Renstra

ABSTRACT 

Improving the quality of education is a major challenge in the era of globalization and industrial revolution 4.0 and 5.0, especially in facing a complex and dynamic environment. This research aims to increase the understanding and competence of school principals, teachers and education staff in preparing strategic planning based on SWOT analysis at SDN Gunung Puyuh CBM Sukabumi City. The training carried out includes preparing a vision and mission, strategic planning (renstra), as well as evaluation and monitoring techniques. Research results Evaluation of the training program will be carried out through questionnaires, interviews, observations and analysis of findings during the training. The evaluation will be carried out through direct observation, discussion and in-depth interviews to explore changes and impacts of the training more holistically.  The conclusion of this research is that this training succeeded in increasing the participants' capacity in preparing strategic planning, even though there were several obstacles such as limited time and the need for further assistance. This program is expected to have a sustainable impact in improving the quality of education in schools.

Keywords: Analysis SWOT, Education Quality, Strategic Planning, Strategic Plan

REFERENCES

Arief Rahmana & Annisa Maharani Suyono. (2024). “Model Konseptual Training Need Analysis Untuk Perusahaan Umum Daerah”. Jurnal Penelitian dan Aplikasi Sistem dan Teknik Industri (PASTI). Vol. XVIII, No. 1

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Akdon. (2006). Strategic Management for Educational Management: Manajemen Stratejik untuk Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Bakri, F., Rahman, A., & Nur, M. (2023). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Strategis untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK. Jurnal Pendidikan, 12(1), 45-58.

David, F. R. & David, F., R. (2015). Strategic Management Concepts and Cases, A Competitive Advantage Approach, 15th edition. London: Pearson Education Limited. 

David, F. R. (2016). Strategic Management: A Competitive Advantage Approach, Conceptsand Cases. Pearson.

Hasbullah. (2020). Pemikiran Kritis John Dewey Tentang Pendidikan. Jurnal Antasari. 

Iskandar,  Jamaludin. (2017). Stratejik Penerapan Manajemen dalam Peningkatan Mutu Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 1, No. 2

Pearce, J. A., & Robinson, R. B. (2015). Strategic Management: Planning for Domestic & Global Competition. McGraw-Hill Education.

Mulyasa, E. (2021). Manajemen Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nawawi, H. (2012). Manajemen Stratejik: Organisasi Non Profit Bidang Pemerintahan, Dengan Ilustrasi Di Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Riyadi & Supriyadi, Deddy. (2004). Perencanaan Pembangunan Daerah. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Rifa Septiyantia & Sultan Akbar Almadani. (2023). “Model Pembelajaran Training Needs Assessment Dalam Mengidentifikasi Kebutuhan Peserta Program Pelatihan: Sebuah Kajian Literatur”.Pijar :Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 3 No. 2

Sugiono, (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Umar, H. (2017). Strategic Management in Action: Konsep, Teori, dan Teknik Menganalisis Manajemen Strategis. Gramedia Pustaka Utama.

Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2018). Strategic Management and Business Policy: Globalization, Innovation, and Sustainability. Pearson.

Wheelen, T.L., and J.D. Hunger. (2012). Strategic Management and Business Policy. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.

Trianto. (2014). Mendesaian Model Pembelajaran Inovatic, Progresif dan Kontekstual. Surabaya: Prenadamedia Group.

Thompson, A. A., Strickland, A. J., & Gamble, J. E. (2016). Crafting and Executing Strategy: The Quest for Competitive Advantage: Concepts and Cases. McGraw-Hill Education.